徐医生问答时间：早教班上有“坏榜样”：怎么办？

此专栏将选取我日常线上答疑中，部分有代表性的问题与大家分享，也欢迎大家在文末留言提问，对出现频率较高的问题，我将找机会集中进行解答。提问中除非特别说明，否则即默认在公开回答或者文章中可以匿名提及问题内容哦！

问：

音乐课上有小朋友不停尖叫打人，孩子回家就学习“坏榜样”，开始不停尖叫，是否需要换个班？还是可以继续这个课？如何应对？

答：

行为的发生确实有可能源于模仿，但是行为的维持通常因为强化。

早教班有个喜欢尖叫的孩子本身是个问题，但是不是决定性的问题。关键还要看：

1. 看那个孩子在早教班尖叫打人后，老师的反应、家长的反应以及同学的反应。

2.  孩子在家里尖叫后，父母的反应。

通常情况下，如果小女孩尖叫老师会简短有力制止，不过度关注或者用强化物强化，小朋友不因为小女孩的尖叫而觉得好玩，哄笑，那么其他孩子就不会目睹那个小姑娘因为尖叫打人而“得到好处”，或者“觉得好玩”。

同时，如果孩子在家里尖叫，父母能不强化，引导正确表达方式，并强化正确表达方式，孩子在家里的尖叫行为也不会持久。

如果以上两者都无法做到，可以考虑换环境。

但是有个问题您要考虑的是：几乎每个小集体，总会有那么一两个不那么遵守规则的孩子，或者有一些特殊行为偏好的孩子，是否都能避得开？

所以，环境优化是一个方面，应对模式也很重要。

注：文字简答不同于一对一咨询，没有具体背景信息采集和沟通，而且每个孩子情况不一样，所以，以上分析和建议仅供参考。

 *文中图片源自网络，版权归原作者所有*

公众号作者

徐桂凤

发育行为心理医生

发展心理学硕士、儿少心理硕士、医学学士，爱荷华大学在读博士

曾任职于广州某三甲儿童医院、美国华盛顿婴幼儿家庭中心

现兼职工作于美国爱荷华儿童医院发展与障碍中心

育儿交流微信：

Bamia2 （因时间有限主要用于妈妈们进行相互交流和支持，群主和管理员也会尽力为大家提供帮助）